Обобщение опыта РИП за 2025-2026 учебный год
Победа в Марафоне педагогических проектов (практик) в системе общего и среднего профессионального образования
26 ноября 2025 года директор ГБОУ гимназии г. Сызрани Ямолова С.П. представила опыт реализации модели психолого-педагогических классов на региональном Марафоне педагогических проектов (практик) в системе общего и среднего профессионального образования и заняла почетное второе место. На марафоне представители образовательных учреждений презентовали свои педагогические практики по внедрению эффективных педагогических методик и технологий по созданию благоприятной среды для развития талантов и самореализации детей и молодежи, воспитания патриотически настроенного, ответственного и высоконравственного человека.
Светлана Петровна выступала в секции «Профессионалитет (профессиональное самоопределение», где обсуждались основные управленческие практики в области профессиональной ориентации в школе. Практика ГБОУ гимназии г. Сызрани нацелена на повышение престижа профессии учителя и решение проблемы дефицита педагогических кадров.
Участие в Областном фестивале педагогических команд образовательных организаций, признанных РИП
В ГАУ ДПО Самарской области «Институте развития образования» 4 декабря 2025 года прошел Областной фестиваль педагогических команд образовательных организаций, признанных региональными инновационными площадками в сфере образования Самарской области, на котором директор ГБОУ гимназии г. Сызрани Ямолова С.П. приняла участие и представила опыт реализации модели психолого-педагогических классов на уровне основного общего образования на пропедевтической сессии «Сопровождение профессионального самоопределения».
Окружная практическая конференция
Окружная практическая конференция «ШАГ В ПРОФЕССИЮ УЧИТЕЛЯ: эффективные практики функционирования классов психолого‑педагогической направленности в образовательной организации»!
Положение Окружной практической конференции «Шаг в профессию учителя»
Программа Окружной практической конференции «Шаг в профессию учителя»
9 декабря 2025 года ГБОУ гимназия г. Сызрани стала местом проведения окружной практической конференции «Шаг в профессию учителя: эффективные практики функционирования классов психолого-педагогической направленности в образовательной организации» по распространению опыта работы в рамках региональной инновационной площадки.
Конференция была организована силами педагогического состава гимназии совместно с обучающимися психолого-педагогического класса и активистами Центра детских инициатив гимназии. Мероприятие собрало педагогов, методистов, психологов, руководителей образовательных учреждений и обучающихся психолого-педагогических классов для обмена опытом и обсуждения современных подходов к подготовке будущих учителей.
Открытие конференции началось с яркого выступления обучающихся гимназии, инсценировка и песни были подготовлены театральным коллективом гимназии «Хочу в артисты» под руководством Царьковой Л.Ю. и хоровым коллективом «Веселые нотки». Гостей поприветствовали директор гимназии Ямолова С.П. и методист Ресурсного центра г.о. Сызрань Краснова Н.Н. В своих обращениях они подчеркнули значимость ранней профессиональной ориентации и необходимость создания эффективной среды для развития педагогических компетенций у школьников.
Далее участники разделились для работы в трёх тематических секциях, каждая из которых была посвящена ключевым аспектам функционирования психолого-педагогических классов:
Секция 1: «От теории к практике» (модератор — Сарычева Ю.П.)
В этой секции были представлены доклады, раскрывающие системные подходы к реализации модели педагогических классов на уровне основного общего образования. Директор гимназии Ямолова С.П. рассказала об эффективности работы региональной инновационной площадки в 2025 году. Педагог-психолог гимназии Пищугина Е.Ю. осветила вопросы диагностики педагогической одарённости и подарила участникам банк диагностических методик. Заместитель директора по УВР Конакова Е.Г. раскрыла потенциал дополнительного образования в сфере подготовки юных педагогов через реализацию общеразвивающей программы дополнительного образования «Педагог России». Учитель начальных классов ГБОУ СОШ №14 «Центр образования» г.о. Сызрань Тимофеева А.В. поделилась опытом первых практических шагов в педагогике в своей школе, а учитель информатики гимназии Александрова Е.А. — результатами работы над социальным проектом психолого-педагогической направленности «Конфликт.NET» как инструмента формирования навыков XXI века.
Секция 2: «Наставничество учитель-ученик» (модератор —Калютич Е.Г.)
Участники секции обсудили роль наставничества в профессиональном становлении будущих педагогов. Заместитель директора по УВР гимназии Сарайкина А.Н. представила опыт работы старшеклассников-наставников в начальной школе. Учитель физики Безухова А.С. в диалоге с обучающимся Дмитрием Пастуховым рассказали о наставничестве как ресурсе профильной подготовки. Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями ГБОУ СОШ № 3 г.о. ОктябрьскШишулина А.В. поделилась системными подходами к организации наставнической деятельности в своей школе. Учитель английского языка Чеботарёв В.В. представил свой курс предпрофильной подготовки «Переводчик: на страже взаимопонимания культур» как ресурс формирования у обучающихся 9-х классов готовности к профессионально–личностному самоопределению в сфере педагогики.
Секция 3: «Практика ППК» (модератор — Герасимова М.Г.)
Секция была посвящена практическим аспектам работы психолого-педагогических классов. Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями гимназии Павлова А.А. рассказала о формировании профессионального опыта обучающихся психолого-педагогического класса через волонтёрство, социальные проекты, организацию самоуправленческой деятельности и вожатской работы. Учитель русского языка и литературы гимназии Дунаева Н.С. поделилась основными подходами к построению индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся психолого-педагогического класса. Учитель английского языка Полоса Е.С. поделилась инновационными формами работы в системе выявления и сопровождения педагогически одарённых школьников 7-9 классов, изучающих английский язык на углублённом уровне. Завершили секцию наши социальные партнеры — преподаватели Губернского колледжа Антропова Д.А., Лобова Е.А. и Ефимина Е.А., которые провели презентацию педагогической игры «Увлекательное путешествие в мир педагогики».
По окончании работы секций состоялся заключительный пленум, на котором были подведены итоги работы секций и конференции в целом. Участники отметили высокий уровень организации, практическую значимость представленных материалов и важность продолжения диалога в формате профессионального сообщества. Всем выступающим и активным участникам были вручены сертификаты.
Конференция «Шаг в профессию учителя» стала важной площадкой для обмена лучшими практиками, укрепления межведомственного взаимодействия и определения перспективных направлений развития раннего психолого-педагогического образования в регионе. Полученные идеи и наработанные контакты, несомненно, будут способствовать дальнейшему совершенствованию системы подготовки будущих педагогических кадров.
Представление опыта практики реализации психолого-педагогических классов на уровне основного общего образования на Всероссийской научно-практической конференции «Как изменить управление собой и образовательной организацией к лучшему: эффективные практики»
10 декабря 2025 года директор ГБОУ гимназии г. Сызрани Ямолова С.П. представила опыт реализации модели психолого-педагогических классов на Всероссийской научно-практической конференции «Как изменить управление собой и образовательной организацией к лучшему: эффективные практики» в рамках флагманского проекта «Клуб директоров».
Цель конференции — обмен опытом и распространение эффективных практик в сфере образования, повышение компетенций руководителей образовательных организаций. Светлана Петровна, выступая в секции «Актуальное направление», поделилась опытом практики реализации психолого-педагогических классов на уровне основного общего образования и получила очень высокую оценку работы гимназии.
«Практика реализации модели психолого-педагогических классов на уровне основного общего образования»
